Школа № 975

ГБОУ Школа № 975
ГБОУ Школа № 975
Основана	1989
Директор	и.о. Чинилина Ирина Викторовна
Тип	Центр образования
Адрес	Москва, Алма-Атинская улица
Сайт	sch975.edusite.ru/p1aa1.…

Школа № 975 — государственное бюджетное образовательное учреждение в Южном административном округе города Москвы.

Центр образования № 975 известен тем, что с 1994 года использует инновационные образовательные технологии личностно-ориентированного обучения, которые позволяют в учебном процессе учитывать индивидуальные особенности каждого ученика и способствуют всестороннему развитию личности ребёнка и его способностей^{[источник не указан 656 дней]}.

История школы

Школа № 975 была открыта в 1989 году. Уже тогда начали формироваться отличающие школу направления: применение методики коллективного творческого дела в воспитательной работе, использование технологии личностно-ориентированного обучения, работа по формированию здорового образа жизни учащихся^[1] и развитию детско-юношеского спорта, возрождение и развитие ученического самоуправления, гражданско-патриотическое воспитание учащихся.

В 2004 г. школа № 975 получила новый статус — Центр образования. В 2007 году ЦО № 975 стал победителем^[2] конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы^[3] в рамках приоритетного национального проекта «Образование»^[4].

Директора школы

Калашникова Татьяна Владимировна — с 1989 по 1991 гг.
Плигин Андрей Анатольевич — с 1991 по 1993 гг
Пименов Александр Юрьевич — с 1993 г. по 2013 гг.
Временно исполняющая обязанности директора с 2013 гг. по настоящее время Чинилина Ирина Викторовна.

Александр Юрьевич Пименов — кандидат исторических наук, заслуженный учитель Российской Федерации^[5], эксперт в области образовательных технологий развития личности, призёр Всероссийского конкурса «Директор школы — 2010»^[6].

Девиз «Школой управляют доверие и традиции!»

Педагогический коллектив

В школе работают 59 педагогов^[7]. Педагоги ЦО № 975 — авторы более 80 научных публикаций в области образования, воспитания и развития личности^[8]. Среди педагогического состава школы:

3 кандидата наук.
2 заслуженных учителя Российской Федерации.
18 учителей высшей квалификационной категории.
15 учителей 1 квалификационной категории.
11 отличников народного образования.

Школьный музей

В ЦО № 975 в 2001 году был открыт музей «Солдаты России»^[9], который посвящён участникам Великой Отечественной войны, войны в Афганистане и Чеченского конфликта. Учащиеся школы собирают для музея информацию о солдатах, устраивают встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и участниками современных локальных войн.

13 апреля 2012 года в здании школы состоялось открытие тематической рекреации, посвящённой Казахстану. В презентации и открытии зала рекреации приняли участие дипломаты Посольства Казахстана в России, руководство, преподаватели и ученики школы^[10].

Образовательный процесс

Центр образования № 975 осуществляет образование по программам основного и профильного обучения^[11].

В начальной школе во второй половине дня ведётся дополнительное профильное обучение по четырём направлениям: математическое, филологическое, LEGO-математическое, информационные технологии. Обучение в 10-11 классах ведётся по двум направлениям: естественно-математическое и филологическое^[12].

На базе ЦО № 975 работает Детский сад для детей 5-7 лет и клуб «Малышок» для подготовки к школе детей 6-7 лет. Детский сад оборудован в соответствии с педагогикой Монтессори.

Личностно-ориентированное образование

С 1994 г. школа внедряет программу «Личностно-ориентированное образование»^[13] под руководством доктора психологических наук, профессора И. С. Якиманской^[14].

Личностно-ориентированное образование — это технология обучения, благодаря которой ученик может:

свободно высказывать и отстаивать свою точку зрения, зная, что учитель его в этом поддержит;
выбирать удобную для него форму работы (в паре, в группе или индивидуально);
выбирать индивидуальный способ проработки учебного материала (словесный, условно-графический и т. д.);
уметь оценивать себя и свою деятельность.

Цель личностно-ориентированного образования — не просто дать ребёнку сумму знаний, а способствовать становлению личности и характера ребёнка.

Для всестороннего развития детей в обучении используются специальные учебные конструкторы, наборы для тематических занятий, персональные компьютеры. Учебные классы начальной школы разделены на зоны, где дети обучаются, играют, отдыхают. Личностный подход к детям способствует развитию в них уверенности в себе, способности самостоятельно мыслить и готовности к сотрудничеству.

В реализации технологии личностно-ориентированного образования ЦО № 975 сотрудничает с Психологическим институтом Российской академии образования^[15].

Дополнительные возможности школы

Дополнительное образование (художественно-эстетическое, социально-педагогическое, физкультурно-спортивное, культурологическое, научно-техническое)^[16].
Психологическая служба^[17]
Логопед, социальный педагог, омбудсмен.
Языковые курсы за рубежом.
Школьное самоуправление,^[18] которое школа развивает более 15 лет^[19].

Ссылки

Сайт школы № 975

Примечания

↑ Методы борьбы с курением в образовательных учреждениях (на примере ЦО № 975) Архивная копия от 4 октября 2013 на Wayback Machine Эхо Москвы, 19 июня 2004 г.
↑ «О дополнении списка учреждений — победителей конкурса общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, которым предоставляется государственная поддержка, утвержденного приказом Минобрнауки России от 5 мая 2007 г. N 134» Архивная копия от 3 февраля 2012 на Wayback Machine Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации, 30 мая 2007 г.
↑ Президентский грант — школе! Архивная копия от 4 октября 2013 на Wayback Machine Учительская газета, 15 марта 2009 г.
↑ Школы-победители нацпроекта «Образование» 2007 Архивная копия от 4 октября 2013 на Wayback Machine Учительская газета, 4 сентября 2007 г.
↑ «О присвоении почетных званий Российской Федерации» Указ Президента Российской Федерации от 30.10.2008 N 1547
↑ Итоги конкурса «Директор школы — 2010» (неопр.). Дата обращения: 7 июня 2012. Архивировано из оригинала 4 октября 2013 года.
↑ Кадры решают всё Архивная копия от 30 ноября 2011 на Wayback Machine Учительская газета, 3 мая 2011 г.
↑ Печатные работы сотрудников ГОУ ЦО № 975 (недоступная ссылка)
↑ «Солдаты России» Архивная копия от 21 октября 2012 на Wayback Machine Музей ЦО № 975
↑ Нарымбек Исмагулов (2012-04-14). "В московской школе района Братеево открыт зал рекреации, посвященный Казахстану". Казинформ. Архивировано 4 октября 2013. Дата обращения: 9 июня 2012.
↑ Образовательная программа ЦО № 975 (неопр.). Дата обращения: 7 июня 2012. Архивировано из оригинала 4 октября 2013 года.
↑ Стандарт уменьшил выбор (комментарий А. Ю. Пименова) Архивная копия от 15 сентября 2011 на Wayback Machine Газета.ru, 20 апреля 2001 г.
↑ В основе философии образования в школе лежат взгляды выдающихся отечественных и зарубежных учёных-гуманистов Л.Выготского, К. Роджерса и М.Монтессори. Научным руководителем Центра образования долгие годы являлась ученица выдающегося советского психолога, одного из создателей деятельностного подхода в психологии члена-корреспондента Академии наук СССР С. Л. Рубинштейна д. психол. наук, проф. И. С. Якиманская, являющаяся основоположником личностно-ориентированного образования в СССР. (о Влияние отметки на поведение младших школьников в ситуации выбора учебного задания Архивная копия от 12 октября 2011 на Wayback Machine PsyJournals.ru, 2011 г.
↑ Личностно-ориентированная школа — схема анализа деятельности Архивная копия от 12 февраля 2009 на Wayback Machine Pligin.ru
↑ Опыт личностно-ориентированной школы в публикациях Архивная копия от 31 октября 2010 на Wayback Machine Сайт Психологического института Российской академии образования
↑ Дополнительное образование (неопр.). Дата обращения: 7 июня 2012. Архивировано из оригинала 19 февраля 2011 года.
↑ Психологическая служба ЦО № 975 (неопр.). Дата обращения: 7 июня 2012. Архивировано из оригинала 12 апреля 2013 года.
↑ Школьное самоуправление (неопр.). Дата обращения: 7 июня 2012. Архивировано из оригинала 4 октября 2013 года.
↑ Воспитание свободой Архивная копия от 10 марта 2012 на Wayback Machine Директор школы, 17 марта 2011 г.

[1] Методы борьбы с курением в образовательных учреждениях (на примере ЦО № 975) Архивная копия от 4 октября 2013 на Wayback Machine Эхо Москвы, 19 июня 2004 г.

[2] «О дополнении списка учреждений — победителей конкурса общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, которым предоставляется государственная поддержка, утвержденного приказом Минобрнауки России от 5 мая 2007 г. N 134» Архивная копия от 3 февраля 2012 на Wayback Machine Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации, 30 мая 2007 г.

[3] Президентский грант — школе! Архивная копия от 4 октября 2013 на Wayback Machine Учительская газета, 15 марта 2009 г.

[4] Школы-победители нацпроекта «Образование» 2007 Архивная копия от 4 октября 2013 на Wayback Machine Учительская газета, 4 сентября 2007 г.

[5] «О присвоении почетных званий Российской Федерации» Указ Президента Российской Федерации от 30.10.2008 N 1547

[6] Итоги конкурса «Директор школы — 2010» (неопр.). Дата обращения: 7 июня 2012. Архивировано из оригинала 4 октября 2013 года.

[7] Кадры решают всё Архивная копия от 30 ноября 2011 на Wayback Machine Учительская газета, 3 мая 2011 г.

[8] Печатные работы сотрудников ГОУ ЦО № 975 (недоступная ссылка)

[9] «Солдаты России» Архивная копия от 21 октября 2012 на Wayback Machine Музей ЦО № 975

[10] Нарымбек Исмагулов (2012-04-14). "В московской школе района Братеево открыт зал рекреации, посвященный Казахстану". Казинформ. Архивировано 4 октября 2013. Дата обращения: 9 июня 2012.

[11] Образовательная программа ЦО № 975 (неопр.). Дата обращения: 7 июня 2012. Архивировано из оригинала 4 октября 2013 года.

[12] Стандарт уменьшил выбор (комментарий А. Ю. Пименова) Архивная копия от 15 сентября 2011 на Wayback Machine Газета.ru, 20 апреля 2001 г.

[13] В основе философии образования в школе лежат взгляды выдающихся отечественных и зарубежных учёных-гуманистов Л.Выготского, К. Роджерса и М.Монтессори. Научным руководителем Центра образования долгие годы являлась ученица выдающегося советского психолога, одного из создателей деятельностного подхода в психологии члена-корреспондента Академии наук СССР С. Л. Рубинштейна д. психол. наук, проф. И. С. Якиманская, являющаяся основоположником личностно-ориентированного образования в СССР. (о Влияние отметки на поведение младших школьников в ситуации выбора учебного задания Архивная копия от 12 октября 2011 на Wayback Machine PsyJournals.ru, 2011 г.

[14] Личностно-ориентированная школа — схема анализа деятельности Архивная копия от 12 февраля 2009 на Wayback Machine Pligin.ru

[15] Опыт личностно-ориентированной школы в публикациях Архивная копия от 31 октября 2010 на Wayback Machine Сайт Психологического института Российской академии образования

[16] Дополнительное образование (неопр.). Дата обращения: 7 июня 2012. Архивировано из оригинала 19 февраля 2011 года.

[17] Психологическая служба ЦО № 975 (неопр.). Дата обращения: 7 июня 2012. Архивировано из оригинала 12 апреля 2013 года.

[18] Школьное самоуправление (неопр.). Дата обращения: 7 июня 2012. Архивировано из оригинала 4 октября 2013 года.

[19] Воспитание свободой Архивная копия от 10 марта 2012 на Wayback Machine Директор школы, 17 марта 2011 г.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[17]

[18]

[19]