Пример для подражания (ролевая модель, модель поведения) — термин в психологии, педагогике и социологии, который идентифицирует отдельных лиц и конкретные действия, совершающиеся другими людьми[1].
Термин «ролевая модель» приписывается социологу Роберту К. Мертону, который придумал эту фразу во время своей работы в Колумбийском университете в 1950-х годах[2][3]. Мертон предположил, что индивиды сравнивают себя с референтными группами людей, которые занимают социальную роль, к которой стремится индивид[4].
Многие теории о ролевых моделях основаны на теориях, которые выдвинул Зигмунд Фрейд. Он рассматривал «идентификацию» как образец для подражания как психодинамический процесс[5]. В раннем детстве родители или опекуны являются наиболее важными образцами для подражания ребёнка, и оно основывается на его инстинкте. Например, страх одиночества создает внутреннюю картину лица, осуществляющего уход, и ребёнок перенимает у него поведение. В момент полового созревания, когда у подростка растет самосознание и критические суждения, и он приобретает больше опыта и понимания других социальных ситуаций, родители воспринимаются более реалистично. Подросток больше выбирает образцы для подражания не от инстинкта, а по уму. При выборе образца для подражания, среди прочего, одной из главных частей является воспринимаемое сходство с ним (это может также относиться к отношениям, целям, интересам и т. д.).
Широко распространено мнение, что дети наблюдают за окружающими взрослыми и выборочно следуют их шагам. Различные исследования (в 1980 и 2003 годах[6] [7]) показывают, что образцы для подражания играют роль в профессиональной реализации. Однако, в отличие от детей, взрослые лучше способны отличать специфическое поведение от общего характера ролевой модели. Кроме того, взрослые могут говорить о положительных и отрицательных образцах для подражания, во втором случае это намеренное отрицание определённого поведения, наблюдаемого в других.
Цитаты
править- Мы уважаем образцы для подражания, но только иногда любим. (Джон Фланаган)
- Я думаю, что они [образцы для подражания] являются основной человеческой потребностью. Мы рождены как абсолютно беспомощные существа, и поэтому нам нужны взрослые, которые могут справиться с миром и ориентироваться. Кроме того, нам нужны идеалы, к которым мы можем стремиться. (Маргарет Митчерлих)
Примечания
править- ↑ Role model. Dictionary.com. Random House, Inc. 2013.. Дата обращения: 25 января 2014. Архивировано 19 января 2014 года.
- ↑ Kaufman, Michael T. "Robert K. Merton, Versatile Sociologist and Father of the Focus Group, Dies at 92". New York Times. New York Times, 2003. Архивировано 18 января 2018. Дата обращения: 25 января 2014.
- ↑ Calhoun, Craig J., (ed.). Robert K. Merton: Sociology of Science and Sociology as Science (англ.). — New York: Columbia University Press, 2010. — ISBN 978-0-231-15112-2.
- ↑ Gerald Holton. Robert K. Merton - Biographical Memoirs (англ.) // Proceedings of the American Philosophical Society[англ.] : journal. — 2004. — 4 December (vol. 148, no. 4). — P. 506—517. Архивировано 11 августа 2007 года.
- ↑ S. Freud: Massenpsychologie und Ich-Analyse. 1921, S. 68. archive.org
- ↑ Donald E. Gibson. Developing the Professional Self-Concept: Role Model Construals in Early, Middle, and Late Career Stages (англ.) // Organization Science : journal. — 2003. — Vol. 14, no. 5.
- ↑ J. Shuval, I. Adler. The role of models in professional socialization (англ.) // Social Science & Medicine. Part A: Medical Psychology & Medical Sociology[англ.] : journal. — 1980. — Vol. 14, no. 1. (недоступная ссылка)
В статье не хватает ссылок на источники (см. рекомендации по поиску). |