Зримые голоса
«Зримые голоса: путешествие в мир глухих» — книга американского невролога Оливера Сакса, вышедшая в 1989 году. Книга затрагивает множество тем, связанных в исследованиях проблем глухих, включая жестовые языки, неврологию глухоты, историю лечения глухих американцев, а также лингвистические и социальные проблемы, с которыми сталкивается сообщество глухих. В нем также содержится рассказ очевидца протеста студентов «Президент глухих» в марте 1988 года в Галлодетском университете — единственном в мире вузе для глухих и слабослышащих. «Зримые голоса» — пятая книга Сакса[1][2].
Зримые голоса | |
---|---|
Название | англ. Seeing Voices |
Основная тема | сурдология |
Предыдущее по порядку | Человек, который спутал свою жену со шляпой |
Следующее по порядку | Антрополог на Марсе |
Жанр | эссе |
Издание или перевод | Seeing Voices[вд] |
Автор | Оливер Сакс |
Издатель | University of California Press |
Страна происхождения | |
Язык произведения или названия | английский |
Дата публикации | август 1989 |
Книга состоит из трёх частей:
- Мир глухих (1985—1986 г.)
- Мышление в жестах (осень 1988 г.)
- Революция глухих (2 июня 1988 г.)
Людей, страдающих врожденной глухотой — менее 10 % от всего населения Земли. В своей книге Сакс ссылается на труды известных учёных и практический опыт, накопленный на острове Мартас-Винъярд (люди с наследственной глухотой), городов Фримонт и Рочестер (общины глухих и плохо слышащих) и др.
Мир глухих
правитьОтношение языка к мышлению составляет, по мнению Сакса, глубочайшую, главную проблему для человека, изучающего мир глухих. В прежние времена, до изобретения электронных приборов, глухие могли усвоить только то, что сообщали учителя или то, что заставляли их выучить.
Аббат ву л`Эпе (18 в.) обучился жестовому языку у своих воспитанников (они пользовались французским жестовым языком), разработал метод обучения глухих чтению и письму по-французски. Аббат придерживался мнения, что глухим обязательно нужно овладевать звучащим языком[3].
Философ Кондильяк, побывавший в этой школе, стал её апологетом. Европейцы заинтересовались судьбой глухих, «их приняли в человеческое общество, признали как полноправных членов общества». Стали появляться глухие писатели, глухие инженеры, глухие философы и др.
С приездом в США в 1816 году Лорана Клерка стало меняться отношение к глухим и в Америке.
Познакомившись с миром глухих, Сакс пришёл к выводу, что жест является первичным, фундаментальным языком головного мозга человека. Например, малыши, которым нет и года, жестами могут объяснить свои желания.
Мышление в жестах
правитьОливер Сакс заинтересовался миром глухих, когда ему на рецензию прислали книги Харлана Лейна. Он задумался о том, что происходит с нами, если мы лишаемся возможности овладеть языком. Развивается ли речь спонтанно и естественно или это развитие требует контакта с другими людьми? В качестве врача-невролога ему приходилось иметь дело с пациентами, страдающими афазией[4].
В Брэйфилдской школе для глухих Сакс познакомился с Джозефом, родившимся глухим. Впервые мальчик пошёл в школу в 11 лет. В собственной семье мальчик был изгоем, как он позже рассказал, очень страдал из-за отсутствия общения. В школе Джозеф начал понемногу осваивать амслен и общаться с другими людьми. Его родители не знали жестового языка, и мальчик хотел всё время оставаться в школе. Джозеф, которого прежде считали умственно отсталым, стал постепенно удивлять других своими успехами.
В результате своих наблюдений Сакс пришёл к выводу, что язык и мышление (в биологическом плане) имеют разное происхождение. Человеческое существо в отсутствие языка не становится умственно отсталым, но оно замыкается в рамках своего узкого мышления (с таким подходом не был согласен Уильям Джеймс)[5].
Сакс считал, что на самом глубинном уровне люди мыслят не музыкой и не уравнениями и т. д. (приводит в качестве примеров Бетховена, Ньютона, Эйнштейна и др.)
Опираясь на пример острова Мартас-Винъерд, Сакс считал, что в первом поколении глухие люди вырабатывают понятный для всех простой жестовый язык, лишенный всякой грамматики. Грамматика появляется только в следующем поколении, когда дети привносят его в суррогатный язык взрослых. Эта точка зрения была опровергнута позже, когда лингвисты смогли наблюдать развитие жестовых языков (в частности, никарагуанского жестового языка).
Оливер Сакс приводит пример того, с какими трудностями сталкивается педагог при обучении глухого ребёнка. Если усвоение названий предметов возможно при помощи рисунков, то для объяснения местоимений и прилагательных этот метод не подходит. Глухой ребёнок вместо «большой» пишет, например, «Джон как слон» и т. д.
Эрик Леннеберг считает, что проблемы у глухого ребёнка возникают по достижении им трёхлетнего возраста и в дошкольном периоде легко поддаются коррекции. Но большинство исследователей пришли к выводу, что у ребёнка могут возникнуть большие коммуникативные и когнитивные проблемы, если ребёнка не обучить языку как можно раньше.
Революция глухих
правитьВ третьей части своей книги О. Сакс рассказывает об истории избрания «глухого» ректора в Галлодетском университете.
Отзывы
правитьКритики книги «Зримые голоса» (Seeing Voices) согласились с тем, что книга очень информативна. Издательство Weekly охарактеризовало его как «чрезвычайно волнующее и заставляющее задуматься». Хотя Дебра Берланстайн из Library Journal охарактеризовала книгу как проницательную, она кажется ей более подходящей для научной аудитории, чем некоторые из наиболее популярных книг Сакса[6].
Ссылки
править- Seeing Voices (Oliver Sacks' official website)
- Oliver Sacks discusses Seeing Voices with John Forrester — a British Library sound recording
- Сакс Оливер. Зримые голоса. Аудиокнига
Примечания
править- ↑ «Зримые голоса» . Дата обращения: 24 ноября 2021. Архивировано 24 ноября 2021 года.
- ↑ О.Сакс. Книга «Зримые голоса». Психология . Дата обращения: 24 ноября 2021. Архивировано 24 ноября 2021 года.
- ↑ Зримые голоса (Оливер Сакс) . Дата обращения: 24 ноября 2021. Архивировано 24 ноября 2021 года.
- ↑ Оливер Сакс. Зримые голоса . Дата обращения: 24 ноября 2021. Архивировано 24 ноября 2021 года.
- ↑ Зримые голоса (электронная книга) . Дата обращения: 24 ноября 2021. Архивировано 24 ноября 2021 года.
- ↑ From the critics (англ.).
Для улучшения этой статьи желательно:
|