Громов, Сергей Васильевич

В Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Громов; Громов, Сергей.

Серге́й Васи́льевич Гро́мов (1957, Москва — 2000, там же) — российский педагог, автор учебников по физике для основной и средней школы. Заслуженный учитель России.

Сергей Васильевич Громов
Дата рождения	1957(1957)
Место рождения	Москва, РСФСР, СССР
Дата смерти	2000(2000)
Место смерти	Москва, Россия
Страна	СССР  Россия
Род деятельности	учёный
Научная сфера	педагогика
Альма-матер	МПГУ
Известен как	автор учебников по физике

Биография

С. В. Громов родился в Москве.

Окончил физический факультет Московского педагогического института имени В. И. Ленина (МГПИ). Во время обучения занимался научной работой, специализируясь по теоретической физике и методике её преподавания. После окончания института работал учителем в школе, совмещая работу с учёбой в аспирантуре при кафедре методики преподавания физики МГПИ. Глубокое знание физики как науки и профессиональное овладение методикой преподавания в условиях современной школы позволили С. В. Громову создать интересные учебники для основной и средней школы.

Скончался на 44-м году жизни в 2000 году.

Характеристика учебников

Громов относится к новому поколению авторов школьных учебников по физике. Отличие его учебников от, например, классических учебников Пёрышкина в использовании проблемного метода изложения, привлечения интересных фактов из истории развития физики, использование отрывков из трудов выдающихся физиков. Громову удалось оживить текст учебника, создать атмосферу соучастия в поисках истины, удалось изложить курс физики простым, доступным и, вместе с тем, интересным языком. Изящен и вывод физических формул. Расположение изучаемых в курсе тем несколько нетрадиционное. Так, 10-й класс полностью посвящён изучению механики, включая теорию относительности Эйнштейна и электродинамики. 11 класс начинается с оптики, а тепловые явления открывают тему «Тепловые явления. Строение и свойства вещества» в которой, по мнению автора, она уместнее. Эта перестановка требует соответствующей перестановки тем, изучаемых по математике, так как в электромагнетизме уместно знание производной.